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&esp;&esp;可是周围的环境仿佛有着侵蚀精神力的能力。
&esp;&esp;精神力的清风在周围环境中被快速消磨、消散x。
&esp;&esp;这可能就是没有凝聚出精神体的弊端。
&esp;&esp;精神体像是一个容器,能起到盛放并稳固精神力的效果。
&esp;&esp;此时艾薇的精神力就如同一抔水,没有杯子等容器的盛放和保护,结果自然只能加速流逝。
&esp;&esp;艾薇不甘心地磨磨牙,脑海中飞快思考对策。
&esp;&esp;有什么办法能阻止精神力被周围环境消耗?
&esp;&esp;在精神力外面搭建一层屏障吗?
&esp;&esp;可这么一来,她怎么让自己的精神力向前移动?
&esp;&esp;这堂课训练的目标和衡量标准,一是看精神力能在这样的环境下坚持多久,二是看精神力能向前移动多少距离。
&esp;&esp;这时候,她忽然想起了上一堂精神训练课。
&esp;&esp;当时她有意识地将自己的精神力化作龙卷风,尝试去撞开姜教官的精神屏障。
&esp;&esp;如此此时……
&esp;&esp;她心下一动,精神力跟随着她的意念产生变化。
&esp;&esp;蓝色的风在原地打起了转,随即越转越快。
&esp;&esp;风速加快的同时,带起周围一大片沙粒飞扬。
&esp;&esp;沙漠上,一条湛蓝的龙卷风飞快拔地而起——
&esp;&esp;肖正海手握保温杯,悠闲地抿了口茶。
&esp;&esp;这堂课其实非常清闲,只要给学生们安排好训练内容,让他们照着去练就行。
&esp;&esp;他在一旁监督指点足矣。
&esp;&esp;他打开光幕,逐一检查学生们的训练情况。
&esp;&esp;所有人设定的训练环境都是一样的。
&esp;&esp;初始点都是在炎热的沙漠之中。
&esp;&esp;向导们的精神体各异,有的是飞禽,有的是走兽。
&esp;&esp;天上飞的有小鹦鹉、小麻雀、白天鹅,大雁……
&esp;&esp;地上跑的就更多了,猫猫狗狗自然不用说,还有猴子、袋鼠、兔子、牛羊马鹿等等……
&esp;&esp;这个训练对那些长腿动物显然友好很多,小短腿们则一个个苦着脸,在沙地上艰难地朝前迈进。
&esp;&esp;好在,一个个都在努力前进着。
&esp;&esp;肖正海看得挺满意,一个个屏幕检查下去,等到轮到艾薇的画面。
&esp;&esp;本该岁月静好的奋进场面里,骤然出现了一道连贯天地的龙卷风,以非常惊人的速度朝前席卷而去,一路势如破竹。
&esp;&esp;所过之处,黄沙飞卷,摧枯拉朽。
&esp;&esp;“噗——”
&esp;&esp;肖正海喷出一口茶水,眼露茫然又震惊地看着画面里的一切。
&esp;&esp;这什么东西??
&esp;&esp;精神力?
&esp;&esp;谁会管这种仿佛能摧毁一切的东西叫精神力?
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